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    時(shí)政長(zhǎng)鏡頭丨扎根
    更新時(shí)間:2023-9-10 21:08:28    來(lái)源:央視



    “我是中益人,回報(bào)家鄉(xiāng)別無(wú)選擇!

    石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)地處重慶市大山深處,這里山高坡陡,溝壑縱橫,今年39歲的馬影翠老師就扎根在這里。作為一名鄉(xiāng)村教師,馬影翠深知讀書(shū)對(duì)大山里的孩子意味著什么。20多年來(lái),她既是嚴(yán)師也是慈母。在這里,孩子們有時(shí)會(huì)喚她“媽媽”。

    2019年4月15日,一位特殊的客人遠(yuǎn)道而來(lái)。這天一早,習(xí)近平總書(shū)記先乘飛機(jī),再坐火車(chē),又轉(zhuǎn)汽車(chē),最終來(lái)到石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)小學(xué),這里也是他這次重慶考察的第一站。

    了解到馬影翠是回到母校并扎根大山多年的鄉(xiāng)村教師,習(xí)近平總書(shū)記說(shuō):“我就希望看到有這樣扎根這里的一批鄉(xiāng)村教師,為我們的國(guó)家、為我們的家鄉(xiāng)培養(yǎng)這些優(yōu)秀的后代。你們做的工作很有意義!

    近年來(lái),幾乎每逢教師節(jié),全國(guó)超過(guò)1800萬(wàn)名教師都會(huì)收到習(xí)近平總書(shū)記的節(jié)日祝福,從致信問(wèn)候到親切慰問(wèn),總書(shū)記始終率先垂范尊師重教。他曾用“無(wú)上光榮”這四個(gè)字贊頌教師,強(qiáng)調(diào)要使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。

    三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)。黨的十八大以來(lái),經(jīng)過(guò)一系列制度性改革,我國(guó)教師的教書(shū)育人能力系統(tǒng)提升,高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)全面推進(jìn)。隨著全國(guó)范圍內(nèi)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃持續(xù)推進(jìn),鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”的局面,逐漸形成。

    青山腳下操場(chǎng)嶄新,綜合樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館一應(yīng)俱全,塑膠操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)躍動(dòng)著孩子們奔跑的身影。

    今天,無(wú)論在繁華都市,還是在大山深處,處處匯聚著新時(shí)代教育強(qiáng)國(guó)的精氣神。

    文章編輯:陳婷 
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    時(shí)政長(zhǎng)鏡頭丨扎根
    2023-9-10 21:08:28    來(lái)源:央視



    “我是中益人,回報(bào)家鄉(xiāng)別無(wú)選擇!

    石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)地處重慶市大山深處,這里山高坡陡,溝壑縱橫,今年39歲的馬影翠老師就扎根在這里。作為一名鄉(xiāng)村教師,馬影翠深知讀書(shū)對(duì)大山里的孩子意味著什么。20多年來(lái),她既是嚴(yán)師也是慈母。在這里,孩子們有時(shí)會(huì)喚她“媽媽”。

    2019年4月15日,一位特殊的客人遠(yuǎn)道而來(lái)。這天一早,習(xí)近平總書(shū)記先乘飛機(jī),再坐火車(chē),又轉(zhuǎn)汽車(chē),最終來(lái)到石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)小學(xué),這里也是他這次重慶考察的第一站。

    了解到馬影翠是回到母校并扎根大山多年的鄉(xiāng)村教師,習(xí)近平總書(shū)記說(shuō):“我就希望看到有這樣扎根這里的一批鄉(xiāng)村教師,為我們的國(guó)家、為我們的家鄉(xiāng)培養(yǎng)這些優(yōu)秀的后代。你們做的工作很有意義。”

    近年來(lái),幾乎每逢教師節(jié),全國(guó)超過(guò)1800萬(wàn)名教師都會(huì)收到習(xí)近平總書(shū)記的節(jié)日祝福,從致信問(wèn)候到親切慰問(wèn),總書(shū)記始終率先垂范尊師重教。他曾用“無(wú)上光榮”這四個(gè)字贊頌教師,強(qiáng)調(diào)要使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。

    三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)。黨的十八大以來(lái),經(jīng)過(guò)一系列制度性改革,我國(guó)教師的教書(shū)育人能力系統(tǒng)提升,高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)全面推進(jìn)。隨著全國(guó)范圍內(nèi)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃持續(xù)推進(jìn),鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”的局面,逐漸形成。

    青山腳下操場(chǎng)嶄新,綜合樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館一應(yīng)俱全,塑膠操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)躍動(dòng)著孩子們奔跑的身影。

    今天,無(wú)論在繁華都市,還是在大山深處,處處匯聚著新時(shí)代教育強(qiáng)國(guó)的精氣神。

    文章編輯:陳婷 
     

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