２０２０年全國普及高中階段教育
更新時間：2017-4-7 9:02:51 來源：新華網(wǎng)
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新華社北京４月６日電（胡浩、楊春）教育部６日公布的《高中階段教育普及攻堅計劃（２０１７－２０２０年）》提出，到２０２０年，全國普及高中階段教育，適應(yīng)初中畢業(yè)生接受良好高中階段教育的需求。
教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛介紹，近年來我國高中階段教育取得了長足發(fā)展，２０１６年高中階段教育毛入學(xué)率達到８７．５％，但中西部貧困地區(qū)教育資源短缺，普及程度低，中等職業(yè)教育發(fā)展明顯滯后。同時，東部經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)也存在普通高中教育與中等職業(yè)教育發(fā)展不協(xié)調(diào)等問題。
“到２０２０年要實現(xiàn)普及高中階段教育的目標，時間緊、任務(wù)重，必須組織實施攻堅�！眳斡駝傉f，攻堅計劃對“十三五”期間我國普及高中階段教育工作進行了系統(tǒng)設(shè)計，提出了到２０２０年全國普及高中階段教育的總目標和５個具體目標。具體目標包括：全國、各�。▍^(qū)、市）毛入學(xué)率均達到９０％以上，中西部貧困地區(qū)毛入學(xué)率顯著提升；普通高中與中等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)更加合理，招生規(guī)模大體相當(dāng)；學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，滿足教育教學(xué)基本需要；經(jīng)費投入機制更加健全，生均撥款制度全面建立；教育質(zhì)量明顯提升，辦學(xué)特色更加鮮明，吸引力進一步增強。
呂玉剛介紹，高中階段教育普及攻堅關(guān)鍵要�；�、補短板、促公平，重點是支持中西部貧困地區(qū)、民族地區(qū)、邊遠地區(qū)和革命老區(qū)等四類地區(qū)擴大教育資源，改善辦學(xué)條件；保障家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、殘疾學(xué)生和進城務(wù)工人員隨遷子女等三類人群的受教育權(quán)利；解決好普通高中大班額比例高、職業(yè)教育招生比例持續(xù)下降、學(xué)校運轉(zhuǎn)困難等三類突出問題。
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新華社北京４月６日電（胡浩、楊春）教育部６日公布的《高中階段教育普及攻堅計劃（２０１７－２０２０年）》提出，到２０２０年，全國普及高中階段教育，適應(yīng)初中畢業(yè)生接受良好高中階段教育的需求。
教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛介紹，近年來我國高中階段教育取得了長足發(fā)展，２０１６年高中階段教育毛入學(xué)率達到８７．５％，但中西部貧困地區(qū)教育資源短缺，普及程度低，中等職業(yè)教育發(fā)展明顯滯后。同時，東部經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)也存在普通高中教育與中等職業(yè)教育發(fā)展不協(xié)調(diào)等問題。
“到２０２０年要實現(xiàn)普及高中階段教育的目標，時間緊、任務(wù)重，必須組織實施攻堅�！眳斡駝傉f，攻堅計劃對“十三五”期間我國普及高中階段教育工作進行了系統(tǒng)設(shè)計，提出了到２０２０年全國普及高中階段教育的總目標和５個具體目標。具體目標包括：全國、各�。▍^(qū)、市）毛入學(xué)率均達到９０％以上，中西部貧困地區(qū)毛入學(xué)率顯著提升；普通高中與中等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)更加合理，招生規(guī)模大體相當(dāng)；學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，滿足教育教學(xué)基本需要；經(jīng)費投入機制更加健全，生均撥款制度全面建立；教育質(zhì)量明顯提升，辦學(xué)特色更加鮮明，吸引力進一步增強。
呂玉剛介紹，高中階段教育普及攻堅關(guān)鍵要�；尽⒀a短板、促公平，重點是支持中西部貧困地區(qū)、民族地區(qū)、邊遠地區(qū)和革命老區(qū)等四類地區(qū)擴大教育資源，改善辦學(xué)條件；保障家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、殘疾學(xué)生和進城務(wù)工人員隨遷子女等三類人群的受教育權(quán)利；解決好普通高中大班額比例高、職業(yè)教育招生比例持續(xù)下降、學(xué)校運轉(zhuǎn)困難等三類突出問題。
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