護士節(jié)·致敬提燈的人丨須眉亦不輸巾幗 急診科的 “男”丁格爾
更新時間：2024/5/10 21:14:04 來源：大河網(wǎng)
時政要聞
大河網(wǎng)訊 如果說醫(yī)院是生死較量的戰(zhàn)場，那么急診科就是戰(zhàn)場最激烈的前沿。在鄭州大學第一附屬醫(yī)院東院區(qū)大門東北角，有一個24小時都燈火通明的地方，這里的時間要靠“搶”，因為每耽誤一分鐘，病人就多一分危險。
鄭大一附院急診醫(yī)學部護士長李博自開啟護理職業(yè)生涯以來便奮戰(zhàn)在急診一線，從事臨床護理實踐、護理管理、護理教學工作近20載。在護理行業(yè)，都說巾幗常有，須眉罕見，但李博卻用男子漢的鐵肩擔當，詮釋了“須眉亦不輸巾幗”。
20年從業(yè)經(jīng)歷 他把科室?guī)С闪恕靶袠I(yè)標桿”
“很多影視劇里急診科的場景，其實就來源于我們真實的生活�！�5月10日，李博在接受采訪時感慨，急診科不同于其他科室，護士崗位也有好多種，比如分診、出診、搶救等，日常既有常規(guī)工作，也要具備臨時突發(fā)病人的急救能力。
想要妥善應對一個個未知的突發(fā)急救，學習和思考必不可少。2005年，李博自鄭州大學護理學院本科畢業(yè)后，便進入鄭大一附院工作，隨后，他又先后前往澳大利亞、四川大學華西醫(yī)院學習。
不僅自己學，李博還要帶動科室一起學。除了日常急救工作，他還承擔著臨床護理管理工作，作為急診醫(yī)學部護士長，李博說，“我一直在思考，如何把團隊建設得更好，學科建設得更好，讓團隊的護理工作更安全、更人性化、更溫暖�！�
為此，李博每年指導實習護生、�？谱o士300余人，承擔了鄭州大學本科生教學任務。除了不遺余力地帶學生、帶團隊，李博在擔任急診門診護士長、急診醫(yī)學部護士長期間，還借鑒國外深造與國內(nèi)進修學習的管理方法與經(jīng)驗，優(yōu)化急診功能、布局，遵循急診“三區(qū)四級”要求，最終使科室成為業(yè)內(nèi)標桿，其本人更是多次被評為鄭州大學優(yōu)秀帶教老師。
醫(yī)院急診科男護士占18% 主要分布在急診、重癥
作為中華護理學會男護士工作委員會委員，李博怎樣看待男護士這一“稀缺”且不可或缺的群體？
“鄭大一附院三院區(qū)急診共有護士472人，其中男護士85人，男護士占比18%。從全省、全國整體來看，男護士比例在3%左右。目前，河南有1萬左右的男護士，全國有15萬左右�！崩畈┰鴮ｉT留意過這些數(shù)據(jù)，至今提及仍記憶猶新。
如此“稀缺”的男護士都分布在哪些科室？李博介紹，“目前，我們醫(yī)院的男護士基本上分布在急診科室、重癥醫(yī)學科、手術(shù)室，還有血液凈化等特殊的部門�！�
對于護士這個行業(yè)，大家固有的印象還是女性占比比較大，男護士有哪些無法替代的優(yōu)勢？李博表示，“男性形體上的特點決定了我們在體力上會有一些優(yōu)勢。另外，換一個角度來說，病人也有男病人和女病人，所以對一些特殊男性病人，男護士去護理可能會方便一些，病人的接受程度也會更好一些�！�
每一項工作都是挑戰(zhàn) 有“信任”也有“托舉”
作為一名共產(chǎn)黨員，2008年汶川地震時，李博曾主動請纓賑災救援，圓滿完成傷員的安全轉(zhuǎn)運。2022年疫情防控期間，李博又帶領(lǐng)250名護理“精兵”逆行出征上海，先后輾轉(zhuǎn)上海方艙醫(yī)院及定點醫(yī)院，連續(xù)奮戰(zhàn)53天。
除了關(guān)鍵時候挺身而出，對于李博來說，在急診科工作的每一天、每一項任務都是挑戰(zhàn)�！懊刻於伎赡軙媾R著各種各樣的急癥，比如不同類型的創(chuàng)傷、突然心跳呼吸驟停等。”
令李博印象最深刻的有兩位病人，一位是腹疼的獨居老人，當接到急診電話后，團隊迅速趕到現(xiàn)場實施急救時，發(fā)現(xiàn)小區(qū)沒有電梯，李博來不及多想，在測量體征后，把老人背在肩膀上一步一步走下了樓。
“最后，老人經(jīng)過治療康復出院了�！崩畈┱f，于他而言，這只是一件微乎其微的小事，可老人卻把感激印在心里，在一個中秋節(jié)，老人獨自來到醫(yī)院向李博表達了感謝�！斑@一刻我很受感動，因為我感受到了病人對我們職業(yè)的認可和信任。”
李博談及，另一位病人是一個5歲的小姑娘，在家長上下班途中發(fā)生了車禍，造成了肢體大面積的撕脫傷�！敖釉\那一刻，我第一反應是，無論如何要盡全力把這個孩子給救過來。當我握著孩子手時，我從她的眼神中感受到，那一刻，醫(yī)務工作者就是孩子的一切，這大概就是生命‘托舉’的意義�！�
再忙也要學習 在一個領(lǐng)域深耕才能不可取代
李博很注重臨床教學工作創(chuàng)新，談及未來的發(fā)展，他說：“不管再忙，也要騰出來一定的時間逼迫自己學習，只有這樣才能適應目前醫(yī)學或者護理學發(fā)展的現(xiàn)狀。要想成為這一領(lǐng)域的專家，必須深耕進去，才有不可取代的優(yōu)勢�！�
李博說，未來，他有很大一部分精力會花在對科室護理人員培訓上，包括操作流程提質(zhì)上，“我還想在大眾公共預防或科普上下一定的功夫，因為急診科有時候難免遇到一些很遺憾的病人，由于醫(yī)療知識匱乏，導致錯過救治最佳時間�！�
“急診科有很多病例是和時間緊密相關(guān)的，這些疾病一分一秒都影響到生命。”李博希望，以后能擠出更多的時間，以更豐富的形式去科普，讓老百姓掌握更多急救措施。
任何臨床工作的提升，都離不開創(chuàng)新或者科研的加持。“作為研究生導師，我還希望把學生帶好，讓他們在護理這條路上走得更穩(wěn)、更扎實，也希望在科研創(chuàng)新上獲得更多成績，助力臨床改進，給病人提供更好的護理服務�！边@是李博的心愿。（劉高雅/文 范昭/圖 楊鑫陽 實習生 黃雨婷/視頻 胡瀚澤/海報 ）
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鄭大一附院急診醫(yī)學部護士長李博自開啟護理職業(yè)生涯以來便奮戰(zhàn)在急診一線，從事臨床護理實踐、護理管理、護理教學工作近20載。在護理行業(yè)，都說巾幗常有，須眉罕見，但李博卻用男子漢的鐵肩擔當，詮釋了“須眉亦不輸巾幗”。
20年從業(yè)經(jīng)歷 他把科室?guī)С闪恕靶袠I(yè)標桿”
“很多影視劇里急診科的場景，其實就來源于我們真實的生活�！�5月10日，李博在接受采訪時感慨，急診科不同于其他科室，護士崗位也有好多種，比如分診、出診、搶救等，日常既有常規(guī)工作，也要具備臨時突發(fā)病人的急救能力。
想要妥善應對一個個未知的突發(fā)急救，學習和思考必不可少。2005年，李博自鄭州大學護理學院本科畢業(yè)后，便進入鄭大一附院工作，隨后，他又先后前往澳大利亞、四川大學華西醫(yī)院學習。
不僅自己學，李博還要帶動科室一起學。除了日常急救工作，他還承擔著臨床護理管理工作，作為急診醫(yī)學部護士長，李博說，“我一直在思考，如何把團隊建設得更好，學科建設得更好，讓團隊的護理工作更安全、更人性化、更溫暖。”
為此，李博每年指導實習護生、�？谱o士300余人，承擔了鄭州大學本科生教學任務。除了不遺余力地帶學生、帶團隊，李博在擔任急診門診護士長、急診醫(yī)學部護士長期間，還借鑒國外深造與國內(nèi)進修學習的管理方法與經(jīng)驗，優(yōu)化急診功能、布局，遵循急診“三區(qū)四級”要求，最終使科室成為業(yè)內(nèi)標桿，其本人更是多次被評為鄭州大學優(yōu)秀帶教老師。
醫(yī)院急診科男護士占18% 主要分布在急診、重癥
作為中華護理學會男護士工作委員會委員，李博怎樣看待男護士這一“稀缺”且不可或缺的群體？
“鄭大一附院三院區(qū)急診共有護士472人，其中男護士85人，男護士占比18%。從全省、全國整體來看，男護士比例在3%左右。目前，河南有1萬左右的男護士，全國有15萬左右�！崩畈┰鴮ｉT留意過這些數(shù)據(jù)，至今提及仍記憶猶新。
如此“稀缺”的男護士都分布在哪些科室？李博介紹，“目前，我們醫(yī)院的男護士基本上分布在急診科室、重癥醫(yī)學科、手術(shù)室，還有血液凈化等特殊的部門�！�
對于護士這個行業(yè)，大家固有的印象還是女性占比比較大，男護士有哪些無法替代的優(yōu)勢？李博表示，“男性形體上的特點決定了我們在體力上會有一些優(yōu)勢。另外，換一個角度來說，病人也有男病人和女病人，所以對一些特殊男性病人，男護士去護理可能會方便一些，病人的接受程度也會更好一些。”
每一項工作都是挑戰(zhàn) 有“信任”也有“托舉”
作為一名共產(chǎn)黨員，2008年汶川地震時，李博曾主動請纓賑災救援，圓滿完成傷員的安全轉(zhuǎn)運。2022年疫情防控期間，李博又帶領(lǐng)250名護理“精兵”逆行出征上海，先后輾轉(zhuǎn)上海方艙醫(yī)院及定點醫(yī)院，連續(xù)奮戰(zhàn)53天。
除了關(guān)鍵時候挺身而出，對于李博來說，在急診科工作的每一天、每一項任務都是挑戰(zhàn)。“每天都可能會面臨著各種各樣的急癥，比如不同類型的創(chuàng)傷、突然心跳呼吸驟停等�！�
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“最后，老人經(jīng)過治療康復出院了�！崩畈┱f，于他而言，這只是一件微乎其微的小事，可老人卻把感激印在心里，在一個中秋節(jié)，老人獨自來到醫(yī)院向李博表達了感謝�！斑@一刻我很受感動，因為我感受到了病人對我們職業(yè)的認可和信任�！�
李博談及，另一位病人是一個5歲的小姑娘，在家長上下班途中發(fā)生了車禍，造成了肢體大面積的撕脫傷�！敖釉\那一刻，我第一反應是，無論如何要盡全力把這個孩子給救過來。當我握著孩子手時，我從她的眼神中感受到，那一刻，醫(yī)務工作者就是孩子的一切，這大概就是生命‘托舉’的意義。”
再忙也要學習 在一個領(lǐng)域深耕才能不可取代
李博很注重臨床教學工作創(chuàng)新，談及未來的發(fā)展，他說：“不管再忙，也要騰出來一定的時間逼迫自己學習，只有這樣才能適應目前醫(yī)學或者護理學發(fā)展的現(xiàn)狀。要想成為這一領(lǐng)域的專家，必須深耕進去，才有不可取代的優(yōu)勢�！�
李博說，未來，他有很大一部分精力會花在對科室護理人員培訓上，包括操作流程提質(zhì)上，“我還想在大眾公共預防或科普上下一定的功夫，因為急診科有時候難免遇到一些很遺憾的病人，由于醫(yī)療知識匱乏，導致錯過救治最佳時間�！�
“急診科有很多病例是和時間緊密相關(guān)的，這些疾病一分一秒都影響到生命。”李博希望，以后能擠出更多的時間，以更豐富的形式去科普，讓老百姓掌握更多急救措施。
任何臨床工作的提升，都離不開創(chuàng)新或者科研的加持�！白鳛檠芯可鷮�，我還希望把學生帶好，讓他們在護理這條路上走得更穩(wěn)、更扎實，也希望在科研創(chuàng)新上獲得更多成績，助力臨床改進，給病人提供更好的護理服務�！边@是李博的心愿。（劉高雅/文 范昭/圖 楊鑫陽 實習生 黃雨婷/視頻 胡瀚澤/海報 ）
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