融“會”貫通丨駐豫全國人大代表萬平：傳達大會精神 深耕職教事業(yè)
更新時間：2023-3-29 20:42:17 來源：大河網(wǎng)
時政要聞
編者按：在這個滿懷希望的春天里，備受矚目的十四屆全國人大一次會議勝利閉幕。駐豫全國人大代表返崗后，結合自身實際工作積極宣講大會精神，讓會議精神在基層落地生根。與此同時，全省各地人大系統(tǒng)也第一時間召開會議，傳達學習大會精神，深刻領悟實質內涵，將學習成效轉化為做好各項工作的強大動力。河南省人大融媒體中心推出《融“會”貫通》專題報道，全面展現(xiàn)駐豫全國人大代表和全省人大系統(tǒng)認真學習貫徹十四屆全國人大一次會議精神、習近平總書記在全國兩會期間發(fā)表的重要講話精神，在各自工作崗位上勇?lián)姑⒔永m(xù)奮斗的履職風采，為推進中國式現(xiàn)代化建設河南實踐貢獻力量。
大河網(wǎng)訊（記者 席茜）“第一次當選全國人大代表，感到無上光榮，也感到了沉甸甸的責任�！笔膶萌珖舜笠淮螘h勝利閉幕后，赴京參會的駐豫全國人大代表、三門峽職業(yè)技術學院副院長萬平返程第一天就受邀宣講了十四屆全國人大一次會議精神。
“今年的政府工作報告簡短但有力量、有溫度，客觀全面地回顧了過去一年和五年的工作成就，用樸實的語言體現(xiàn)了政府的擔當，體現(xiàn)了‘人民至上’的發(fā)展思想�！比f平表示，“作為新征程上的‘職教人’，政府工作報告中的‘推進學前教育、特殊教育普惠發(fā)展，大力發(fā)展職業(yè)教育，推進高等教育創(chuàng)新’等內容讓我倍感振奮！”
作為一名教育工作者，她提出了三個建議：關于完善職業(yè)教育師資培養(yǎng)體系，促進職業(yè)教育高質量發(fā)展的建議；關于從國家層面加快建立職教高考制度的建議；關于從國家層面督導落實公辦幼兒園教師編制的建議。
據(jù)了解，截至2022年，全國專門對口培養(yǎng)現(xiàn)代職教師資的本科院校僅有9所，開設專業(yè)數(shù)量也不足100個，無論是院校數(shù)量還是專業(yè)設置數(shù)量，都無法滿足現(xiàn)代職業(yè)教育快速發(fā)展的迫切需要。萬平在“關于從國家層面加快建立職教高考制度的建議”中表示，建議加強頂層設計，科學布局職教師資高等院校和專業(yè)設置，提高職教師資供給能力；實施職業(yè)教育卓越教師培養(yǎng)計劃，培育“工匠之師”的領軍人才，提升職教師資供給水平；健全職教師資職后培訓教育體系，促進職教師資整體水平提升。
“通過全過程參與盛會，我更加明白了自己肩負的職責和使命之重。回到工作中后，我將不辱使命、不負重托，將兩會精神傳達給師生，傾聽他們的心聲，為增強職業(yè)教育適應性獻計出力，為加快現(xiàn)代化三門峽建設筑牢思想之基、激發(fā)動力之源�！闭f起今后的工作，萬平信心滿滿。
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編者按：在這個滿懷希望的春天里，備受矚目的十四屆全國人大一次會議勝利閉幕。駐豫全國人大代表返崗后，結合自身實際工作積極宣講大會精神，讓會議精神在基層落地生根。與此同時，全省各地人大系統(tǒng)也第一時間召開會議，傳達學習大會精神，深刻領悟實質內涵，將學習成效轉化為做好各項工作的強大動力。河南省人大融媒體中心推出《融“會”貫通》專題報道，全面展現(xiàn)駐豫全國人大代表和全省人大系統(tǒng)認真學習貫徹十四屆全國人大一次會議精神、習近平總書記在全國兩會期間發(fā)表的重要講話精神，在各自工作崗位上勇?lián)姑�、接續(xù)奮斗的履職風采，為推進中國式現(xiàn)代化建設河南實踐貢獻力量。
大河網(wǎng)訊（記者 席茜）“第一次當選全國人大代表，感到無上光榮，也感到了沉甸甸的責任。”十四屆全國人大一次會議勝利閉幕后，赴京參會的駐豫全國人大代表、三門峽職業(yè)技術學院副院長萬平返程第一天就受邀宣講了十四屆全國人大一次會議精神。
“今年的政府工作報告簡短但有力量、有溫度，客觀全面地回顧了過去一年和五年的工作成就，用樸實的語言體現(xiàn)了政府的擔當，體現(xiàn)了‘人民至上’的發(fā)展思想�！比f平表示，“作為新征程上的‘職教人’，政府工作報告中的‘推進學前教育、特殊教育普惠發(fā)展，大力發(fā)展職業(yè)教育，推進高等教育創(chuàng)新’等內容讓我倍感振奮！”
作為一名教育工作者，她提出了三個建議：關于完善職業(yè)教育師資培養(yǎng)體系，促進職業(yè)教育高質量發(fā)展的建議；關于從國家層面加快建立職教高考制度的建議；關于從國家層面督導落實公辦幼兒園教師編制的建議。
據(jù)了解，截至2022年，全國專門對口培養(yǎng)現(xiàn)代職教師資的本科院校僅有9所，開設專業(yè)數(shù)量也不足100個，無論是院校數(shù)量還是專業(yè)設置數(shù)量，都無法滿足現(xiàn)代職業(yè)教育快速發(fā)展的迫切需要。萬平在“關于從國家層面加快建立職教高考制度的建議”中表示，建議加強頂層設計，科學布局職教師資高等院校和專業(yè)設置，提高職教師資供給能力；實施職業(yè)教育卓越教師培養(yǎng)計劃，培育“工匠之師”的領軍人才，提升職教師資供給水平；健全職教師資職后培訓教育體系，促進職教師資整體水平提升。
“通過全過程參與盛會，我更加明白了自己肩負的職責和使命之重�；氐焦ぷ髦泻�，我將不辱使命、不負重托，將兩會精神傳達給師生，傾聽他們的心聲，為增強職業(yè)教育適應性獻計出力，為加快現(xiàn)代化三門峽建設筑牢思想之基、激發(fā)動力之源�！闭f起今后的工作，萬平信心滿滿。
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