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    心理健康是青少年健康成長的基石
    □木 子
    更新時(shí)間:2025/8/26 10:36:04    來源:焦作日報(bào)

      8月14日、15日,我市教育部門在高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦了2025年市直學(xué)校班主任及管理人員心理健康教育能力提升培訓(xùn),來自我市各市直學(xué)校分管負(fù)責(zé)人、班主任等626人參加了培訓(xùn)。

    (據(jù)《焦作晚報(bào)》)

      心理健康是青少年健康成長的基石。開學(xué)倒計(jì)時(shí),心理健康先行。我市教育部門日前舉辦的2025年市直學(xué)校班主任及管理人員心理健康教育能力提升培訓(xùn)時(shí)勢而為,很有必要,為青少年身心健康成長保駕護(hù)航。

      心理健康不僅是青少年當(dāng)下成長的需要,更是他們未來走向社會(huì),面對各種挑戰(zhàn)的底氣所在。據(jù)報(bào)道,本次培訓(xùn)邀請了多位心理健康教育領(lǐng)域的知名專家,采取了專題報(bào)告與實(shí)操指導(dǎo)相結(jié)合、理論闡釋與案例分析相融合等多種形式,這使得培訓(xùn)人員在充分了解青少年心理健康重要性的同時(shí),不僅著眼于當(dāng)下青少年心理素質(zhì)有待改善的現(xiàn)實(shí),更凸顯了把青少年心理健康作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)的育人方向,也是對青少年成長規(guī)律的精準(zhǔn)把握。

      與此同時(shí),《青少年心理危機(jī)的識(shí)別預(yù)防與干預(yù)》《AI時(shí)代,積極德育賦能師生心理健康》等心理方面的知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用技能的學(xué)習(xí),更是提升班主任及管理人員對學(xué)生心理危機(jī)有效識(shí)別、科學(xué)干預(yù)能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),在夯實(shí)校園心理健康教育基礎(chǔ)的同時(shí),悉心呵護(hù)青少年健康成長。

      心理健康是青少年全面發(fā)展的基礎(chǔ),是青少年健康成長的基石,不僅有助于他們形成健康的人格,還是其提高學(xué)習(xí)和工作效率的重要條件。毋庸置疑,呵護(hù)青少年健康成長,是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨的社會(huì)工程,政府、學(xué)校、家庭等各方力量聚集起來,才能共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康、積極的社會(huì)環(huán)境。將心理健康教育貫穿于教育的全過程,將健康理念融入各項(xiàng)政策,織牢織密一張健康防護(hù)網(wǎng),才能讓青少年在健康的環(huán)境中茁壯成長,成為擁有蓬勃生命力、無限創(chuàng)造力和高尚品格的新時(shí)代逐夢者。

    新聞編輯:陳婷 
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    心理健康是青少年健康成長的基石
    □木 子
    2025/8/26 10:36:04    來源:焦作日報(bào)

      8月14日、15日,我市教育部門在高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦了2025年市直學(xué)校班主任及管理人員心理健康教育能力提升培訓(xùn),來自我市各市直學(xué)校分管負(fù)責(zé)人、班主任等626人參加了培訓(xùn)。

    (據(jù)《焦作晚報(bào)》)

      心理健康是青少年健康成長的基石。開學(xué)倒計(jì)時(shí),心理健康先行。我市教育部門日前舉辦的2025年市直學(xué)校班主任及管理人員心理健康教育能力提升培訓(xùn)時(shí)勢而為,很有必要,為青少年身心健康成長保駕護(hù)航。

      心理健康不僅是青少年當(dāng)下成長的需要,更是他們未來走向社會(huì),面對各種挑戰(zhàn)的底氣所在。據(jù)報(bào)道,本次培訓(xùn)邀請了多位心理健康教育領(lǐng)域的知名專家,采取了專題報(bào)告與實(shí)操指導(dǎo)相結(jié)合、理論闡釋與案例分析相融合等多種形式,這使得培訓(xùn)人員在充分了解青少年心理健康重要性的同時(shí),不僅著眼于當(dāng)下青少年心理素質(zhì)有待改善的現(xiàn)實(shí),更凸顯了把青少年心理健康作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)的育人方向,也是對青少年成長規(guī)律的精準(zhǔn)把握。

      與此同時(shí),《青少年心理危機(jī)的識(shí)別預(yù)防與干預(yù)》《AI時(shí)代,積極德育賦能師生心理健康》等心理方面的知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用技能的學(xué)習(xí),更是提升班主任及管理人員對學(xué)生心理危機(jī)有效識(shí)別、科學(xué)干預(yù)能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),在夯實(shí)校園心理健康教育基礎(chǔ)的同時(shí),悉心呵護(hù)青少年健康成長。

      心理健康是青少年全面發(fā)展的基礎(chǔ),是青少年健康成長的基石,不僅有助于他們形成健康的人格,還是其提高學(xué)習(xí)和工作效率的重要條件。毋庸置疑,呵護(hù)青少年健康成長,是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨的社會(huì)工程,政府、學(xué)校、家庭等各方力量聚集起來,才能共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康、積極的社會(huì)環(huán)境。將心理健康教育貫穿于教育的全過程,將健康理念融入各項(xiàng)政策,織牢織密一張健康防護(hù)網(wǎng),才能讓青少年在健康的環(huán)境中茁壯成長,成為擁有蓬勃生命力、無限創(chuàng)造力和高尚品格的新時(shí)代逐夢者。

    新聞編輯:陳婷 
     

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